목요일, 3월 28, 2024
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[기획] 코로나로 초.중.고 성적표는 없지만…마일스톤이 뭐야?

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학년 진급 시험인 마이스톤 면제되고 학생 참여율 없어 실제 측정 불가능

학생 개인을 위해서는 치루는 것을 권장

3학년부터 진급시험, 대부분 한인 학부모 몰라

이번 주 조지아 교육부는 지난 학년도의 K-12 학생 성취도에 대한 몇 가지 새로운 측정치를 조용히 발표했다. 팬데믹으로 학교 수업 자체가 장기간 부실해 질 수 밖에 없는 상황에서 시험, 일종의 측정은 무의미 하기 때문이다.

대부분의 일선 교사들은 특히, 고등학교에서는 팬데믹 이후 성적표를 매기는데 있어 과제물과 출석을 바탕으로 왠만하면 A 학점을 준다. 지금의 A가 팬데믹 전의 A가 아니라는 뜻이다. 하지만 이 상황에서 A학점의 의미는 비대면 수업 가운데 SAT를 치뤄야 하는 등 고도의 스트레스를 받고 있는 학생들에게 일종의 격려로 학생들이 실제적으로 중도 포기나 사기저하를 방지하는 데 큰 역할을 하고 있다.

일반적으로 시험 및 졸업률과 같은 기타 측정의 데이터는 대학 및 경력 준비 성과 지수라는 문서에 숫자 점수로 집계되는데, 기본적으로 학교의 성적표인 이 지수는 주로 마일스톤 시험 점수를 기반으로 한다.

그러나 코로나-19로 인해 테스트가 중단되었고, 주 교육 기관은 이러한 새로운 데이터 파일을 단순히 “CCRPI 관련”이라고 지하고 있다.

8일 주교육부에 게시된 성적관련 파일에는 오랜된 기록이나 지난 여름 성적, 영어 등 일부 AP클래스에는 최신 기록을 담고 있어 총체적으로 이번 학기 성적을 나타내깅는 다소 무리가 있다. 또한 일반적인 보도 자료 대신 지난 봄에 미국 교육부가 조지아주 에 책임 면제를 승인 했다는 짧은 메시지가 있었다.

이 메모는 “(생략) 따라서 주, 학군 또는 학교에 대한 CCRPI 요약 점수가 없습니다.”라고 게재되어 사실상 성적표가 아니라는 말이다.

교육당국의 고심은 또 다른곳에도 있다. 학생들의 참여율이 낮기 때문에 누적 마일스톤 결과에 결함이 있다는 것이 발견됐는데, 예를 들어 클레이턴 카운티에 있는 하퍼 초등학교에서는 1%의 학생만이 수학에서 마일스톤 시험을 치뤘다. 풀턴 카운티에 있는 로스웰 고등학교의 영어 시험 참여율도 1%였다.

게인스빌의 센터니얼 아츠 아카데미에서 등 이 지역의 일부 학교에서는 학생의 3/4이 수학 시험을 치루기도 했지만, 많은 학교에서 시험 참여의 비율이 너무 낮아 주에서는 단순히 이 비율을 “학생 수가 너무 적음”으로 보고했다.

대부분의 학생들이 지난 봄에 원격으로 참석했기 때문에 낮은 참여도는 놀라운 일이 아니다. 마일스톤의 위험도가 높은 특성으로 인해(일반적으로 결과는 교사와 관리자를 판단하는 데 사용됨) 테스트는 개인적으로만 진행된다.

조지아의 전체 마일스톤 점수는 시험이 마지막으로 치러진 2018-19 학년도에서 점수가 떨어졌다. 연방 정부는 2020년 봄에 조지아주에 대한 시험을 면제했지만, 불합격 학생의 비율은 학년 ​​및 과목에 따라 2~9점 증가했다.

풀턴 카운티 관계자는 “왜 주 교육 기관이 이러한 성적표 측정을 경시하는지 이해한다”면서 “많은 학생들이 전염병으로 인해 배운 것보다 적게 배웠고 교사와 학교 지도자를 비난하려는 충동이 강하다”고 말했다.

그러나 이 자료들은 여전히 더 나은 또는 더 나쁜 학교를 가리킬 수 있는 척도가 되고, 이 어려운 교육환경 속 에서도 연구하고 노력하는 학교들은 이 측정 자료들을 잘 활용 할 수 있고, 참여율이 낮은 학교들은 조지아의 수십억 달러의 연방 코로나바이러스 구호 지원을 가장 필요한 학교에 투입하는 데 도움이 될 수 있다.

조지아 마일스톤 평가 시스템(Georgia Milestones)은 3학년에서 고등학교까지의 종합적인 종합 평가 프로그램이다. 중요한 것은 조지아 마일스톤이 학생들에게 자신의 성취와 다음 학습 레벨을 위한 준비에 대한 중요한 정보를 제공한다.

일종의 진급 시험인 이 측정은 한인 학부모들에게는 생소하다는 입장이다.

메이슨 초등학교 한 한인 학부모는 “초등학교에 무슨 진급시험이 있어요? 의무교육에 그냥 다음 학년으로 올라 가는 것 아닌가요?”라고 오히려 반문했다.

조지아 마일스톤은 학생들이 영어 예술, 수학, 과학 및 사회 과목에서 주 채택 콘텐츠 표준에 요약된 지식과 기술을 얼마나 잘 배웠는지를 측정하는데, 3학년부터 8학년까지 각 콘텐츠 영역에서 EOG(End of Grade) 측정을 수행하며, 고등학생은 관련된 10개 과정 각각에 대한 EOG(End of Grade)를 측정한다.

이 시험에 합격애야 다음 학년으로 올라 갈 수 있는데, 주법에 따르면 3학년 학생들은 읽기 능력에서 At/Over-grade level 지명을 받아야 4학년에 올라간다.

5학년과 8학년에서는 주법에 따라 학생들이 At/Over Grade Level을 읽는데 있어 At/Over grade level이라는 명칭을 얻도록 요구하고 있다.

다음 학년으로 올라가기 위한 수학 개발 학습자 성취 수준 이상의 점수도 있는데, 학교 시스템에 추가 진급 기준이 있는지 교장에게 확인해야 한다.

필수 시험에 도달하지 못한 학생은 다시 테스트해 볼 수 있다. 각 학군들은 매년 5월, 6월 또는 7월에 로컬 재 시험을 실시한다.

<유진 리 대표기자>

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애틀랜타.미국
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